EL-SER 3 -tutkimusmenetelmä

Kuten mainitsimme edellisessä artikkelissa, jossa selitimme, mikä se on ja miten Robinson-menetelmä (tunnetaan myös nimellä EPL2R-menetelmä), ei ole epäilystäkään siitä, että eri tutkimusmenetelmät ne ovat erityisen hyödyllisiä ja hyödyllisiä resursseja useimmille opiskelijoille, koska ne tarjoavat riittävät opintotekniikat paitsi opiskeluprosessin parantamiseksi, mutta ennen kaikkea myöhemmin saavutettavat tulokset.

Itse asiassa melkein uskaltaisimme sanoa, että ilman hyvää menetelmää tai opintotekniikkaa emme voineet tuskin tutkia oikein ja saavuttaa odotetut tulokset. Emme ole syntyneet opiskelijat, ja vielä enemmän, tutkimus ei ole lainkaan synnynnäinen, joten menetelmä on perustavanlaatuinen, ja se auttaa paljon.

Tällä kertaa haluamme puhua sinulle tutkimusmenetelmä EL-SER 3, jonka Miguel Salas Parrilla ehdotti teoksessaan Toissijaisen ja yliopistollisen opiskelun tekniikat, joka koostuu 7 vaiheesta.

Mikä on EL-SER 3 -menetelmä?

Se on Miguel Salas Parrillan laatima ja ehdottama tutkimusmenetelmä. Se koostuu yhteensä 7 vaiheesta: etsintä, lukeminen, alleviivaus, kaavoitus, yhteenveto, palautus ja tarkistus.

EL-SER 3 -menetelmän seitsemän vaihetta

1. Tutkimus

Tässä vaiheessa on tärkeää ottaa muutama minuutti tutkia materiaalia ja sisältöä, jota aiomme tutkia. Se antaa meille mahdollisuuden saada yleinen visio, joka on tärkeää, jotta toista vaihetta ei voitaisi sekoittaa.

2. Lukeminen

Se on paljon syvällisempi opetus. Se olisi jaettava kahteen syventämistasoon:

  1. Esilukema: koko luvun nopea lukeminen. Jos tämä on hyvin pitkä, on suositeltavaa lukea vain osa siitä, jotta pääpiirteet ja niiden hierarkkinen suhde voidaan kuvata.
  2. Kattava lukeminen: se on syvällisempi lukeminen, jossa käytetään alleviivattua tekniikkaa tai sanakirjassa neuvoja sanoista, joita emme tiedä.

3. Alleviivattu

Tätä vaihetta ei pitäisi ymmärtää eriytetyksi osaksi, vaan se olisi yhteydessä jaksoon lukeminensillä erolla, että se toteutetaan samaan aikaan kuin kattavan lukemisen.

Se koostuu periaatteessa linjan asettamisesta tekstin tärkeisiin ajatuksiin. Se suosii sen etusijalle kiinnitettyä huomiota, mikä auttaa parempaan kiinnitykseen muistiin.

4. Kaavio

Tarkoituksena on tehdä yhteenveto siitä, mitä on korostettu, tiivistämällä se rakenteellisesti ja loogisesti. Tämän avulla luodaan riippuvuussuhteet tärkeimpien ajatusten, toissijaisten, yksityiskohtien ja vivahteiden välillä.

5. Yhteenveto

Sisältää tekstin tiivistämisen, jotta vältetään puuttumatta joitakin tärkeitä ajatuksiaan ja säilytetään oikea argumentointirakenne.

Tiivistelmän pitäisi kuitenkin olla lyhyt. On suositeltavaa käyttää sekä alleviivattua tekstiä että ääriviivaa.

6. Muisti

Se koostuu siitä, mitä olemme oppineet, mikä antaa meille mahdollisuuden tarkistaa assimilaation aste. Tätä varten voit käyttää vaiheessa 4 tekemäämme järjestelmää.

7. Tarkista

Se auttaa vahvistamaan sisältöä ja torjumaan unohtamista. Voimme erottaa kaksi tyyppiä:

  • Tallennuksen tarkastelu: sisältää kaiken tekstin lukemisen, sitten pysähdyksen alleviivattuihin osiin (niiden täyttäminen) ja lopuksi tarkastelemalla ääriviivaa ja tarkistamalla, että piirrämme teeman rakenteen.
  • Vahvistetut arvostelut: lue vain alleviivattu sisältö ja ääriviivat, eikä tekstiä uudelleen.
Tämä artikkeli julkaistaan ​​vain tiedoksi. Se ei voi eikä pitäisi korvata psykologin kuulemista. Suosittelemme, että otat yhteyttä luotettuun psykologiin.

El método de estudio EL-SER 3. (Saattaa 2022)